TAREA

1.INVESTIGAR
En principio se buscará información acerca de la importancia de la lectura, y también porque resulta tan compleja desarrollar esta capacidad en las personas.
2. Encuesta
Diseñar y elaborar dos encuestas, una referida a los hábitos de la lectura y otra a la comprensión de textos escritos en tres fases: un nivel previo, un nivel básico, Un nivel esperado.
Los estudiantes deberán agruparse en un número de cinco y realizar la encuesta a los estudiantes de 1º de educación secundaria, la aplicación será en tres tiempos.
3. Campaña
Los estudiantes, deberán organizar una campaña de sensibilización utilizarán, banderolas, pelógrafos, etc.
4. RESULTADOS

IMÁGEN

INTRODUCCION

INTRODUCCIÓN
¿Por qué es importante leer?
En actualidad viene siendo cuestionada la educación, la sociedad civil, el gobierno gritan a todas voces que nuestro país los alumnos no entienden cuando leen, y la evaluación internacional denominado PISA, mostró desalentadores resultados; estos revelaron que lectura no encontramos en último lugar.
Asimismo también los resultados de la evaluación realizada en el 2004 por Ministerio de Educación revela que efectivamente los estudiantes peruanos se encuentran en un nivel previo al grado en el que se encuentran; solo un 15% por ciento se encuentran en el nivel que deberían estar, un 54% figuran con el nivel más bajo de puntuación.

Esta situación resulta muy preocupante, hace pensar que tampoco los profesores leemos lo suficiente, y por ello no enseñamos a leer.

Siendo finalmente una responsabilidad de todos los peruanos preocuparnos por la lectura, los padres de familia, profesores y los alumnos investigar donde se encuentran las principales causas, y de continuarse así cuáles serían las consecuencias.

TAREA

1.INVESTIGAR
En principio se buscará información acerca de la importancia de la lectura, y también porque resulta tan compleja desarrollar esta capacidad en las personas.
2. Encuesta
Diseñar y elaborar dos encuestas, una referida a los hábitos de la lectura y otra a la comprensión de textos escritos en tres fases: un nivel previo, un nivel básico, Un nivel esperado.
Los estudiantes deberán agruparse en un número de cinco y realizar la encuesta a los estudiantes de 1º de educación secundaria, la aplicación será en tres tiempos.
3. Campaña
Los estudiantes, deberán organizar una campaña de sensibilización utilizarán, banderolas, pelógrafos, etc.
4. RESULTADOS

INVESTIGAR

1.INVESTIGAR
En principio se buscará información acerca de la importancia de la lectura, y también porque resulta tan compleja desarrollar esta capacidad en las personas.
2. Encuesta
Diseñar y elaborar dos encuestas, una referida a los hábitos de la lectura y otra a la comprensión de textos escritos en tres fases: un nivel previo, un nivel básico, Un nivel esperado.
Los estudiantes deberán agruparse en un número de cinco y realizar la encuesta a los estudiantes de 1º de educación secundaria, la aplicación será en tres tiempos.
3. Campaña
Los estudiantes, deberán organizar una campaña de sensibilización utilizarán, banderolas, pelógrafos, etc.
4. RESULTADOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

EVALUACIÓN
INVESTIGACIÓN
ENCUESTAS
CAMPAÑAS
Presentar un informe de la importancia del lectura, con cuadros estadísticos y tabla
Aplicar la encuesta y procesarla y presentar los resultados
Realizar un informe de la campaña , con fotos videos .